Makaronowy labirynt

Kolejne kwietniowe zadanie projektowe to „Makaronowy labirynt”. Uczniowie w parach lub indywidualnie układali na podłodze wielkie litery wykorzystując makaron. Każda litera musiała być ułożona w ten sposób, aby utworzyć tor, po którym można było przesuwać zakrętkę.Gdy makaronowe tory literkowe były gotowe, należało przepchnąć zakrętkę po torze pstrykając w nią. Nie można było dotknąć ścianek makaronowego labiryntu. Jeśli nakrętka dotknęła makaronu, uczeń musiał wrócić do startu. Każdy uczestnik lub para bawili się we własnym tempie. Nie liczyła się tu prędkość,. Nacisk był położony na precyzję i kontrolę ruchów.Było trochę nerwów, trochę śmiechu, ale w końcu radość z pokonania makaronowego labiryntu.

Tekst i zdjęcia Magdalena Karch